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大学生党员身份认同，是指大学生党员相信自己是共产党员并且期望自己成为优秀共产党员，且对党组织有强烈的归属感。重大疫情应对期间，进一步促进大学生党员身份认同，有助于把大学生党员思想和行动统一到党中央决策部署上来，早日全面打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。

感悟“中国优势”：在特殊情境中强化入党初心

在新冠肺炎疫情防控这场没有硝烟的战争中，以习近平同志为核心的党中央，始终把人民群众利益放在第一位，果断采取应对措施，极大彰显了中国制度优势、中国模式优势、中国力量优势。高校学生尤其是大学生党员，应充分感悟中国优势，坚定“四个自信”，不断提升自身党员身份的认同感、自豪感。

1.在领会中国制度优势中强化身份认同

改革开放四十多年的发展实践充分证明，中国特色社会主义制度优势明显。中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势，是中国特色社会主义最本质的特征。在疫情防控的战争中，中国共产党必然是坚强的领导核心，也只有中国共产党才能带领广大人民群众打赢这场疫情防控阻击战。中国特色社会主义市场经济本质上是“看得见的手”和“看不见的手”有机结合。正是这个优势，才使中国迅速崛起。新中国成立70年来，我国依法治国优势凸显，法治国家、法治政府、法治社会逐步建立。

关键时刻，更见中国制度优势。疫情爆发后，党中央运筹帷幄、果断决策，迅速动员全国力量进行全面抗击疫情的战争。习近平总书记亲自指挥、亲自部署，深入抗疫第一线，强调：“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。”[1]充分体现了中国共产党是始终代表人民整体利益的先进政党。各级政府、各相关部门积极参与疫情防治，高效的社会动员力、坚决果断的防控措施，速度之快、规模之大，无不体现中国制度优势。疫情对中国经济的影响也只是暂时的、阶段性的，不会改变中国经济长期向好、高质量增长的基本方向，中国经济也展现了极强的韧性。在疫情防控的关键时期，依法有序防控至关重要。

重大疫情应对期间，如何看待中国制度优势，是影响大学生党员强化身份认同的重要因素。大学生党员要深刻领会“中国共产党将领导原则、党风传统、价值理念等渗入制度建设的全过程和各方面，使中国特色社会主义制度在经济社会的改革发展中彰显出了系列优势。”[2]大学生党员只有通过深刻理解中国政治制度优势、经济制度优势、依法治国优势，才能坚定制度自信，进而强化对党员身份的认同。

2.在体验中国方案优势中强化身份认同

重大疫情应对中，中国方案的优势体现在“全国一盘棋”“集中力量办大事”。“全国一盘棋”的本质是社会主义优势的体现，是社会主义中央政府有效协调、管理地方政府的一种模式。“集中力量办大事”是通过强大动员能力、高效执行能力，迅速集中各种资源，同心协力，完成重要任务、攻克重大困难。

一方有难八方支援，对口援建充分诠释了“全国一盘棋”的防控方案。对口支援模式是具有中国特色的一项疫情防控政策，通过非重灾区对重灾区的对口支援，调配全国医疗资源，共同打赢疫情防控阻击战。这次新冠肺炎疫情阻击战中，党中央实行坚持“全国一盘棋”的整体措施，建立一对一支援关系，实现整体布局的落实。为了有效管控疫情，以火神山、雷神山为主的全国各地收治新冠肺炎的专门医院在神州大地拔地而起，中国举全国之力，一夕之间全国物资向武汉集中，这些都发挥了社会主义“集中力量办大事”的优势。

在抗击新冠肺炎疫情的战争中，“全国一盘棋”“集中力量办大事”的中国方案优势得到了淋漓尽致的展示，这不仅使大学生党员坚定了必胜的信心和勇气，更坚定了坚持走中国特色社会主义道路的自信。中国方案优势在疫情防控斗争中得以彰显，蕴含着丰富的思想教育价值，大学生党员应通过对中国方案优势的认知，强化对其党员身份的认同。

3.在见证中国力量优势中强化身份认同

重大疫情应对期间，中国力量是全国人民心往一处想、劲往一处使，坚决打赢疫情防控阻击战的磅礴力量。中国力量来源于强有力的中国政府。在重大疫情应对期间，政府能够有效维持社会秩序，高效动员和组织社会资源对抗疫情。中国力量来源于全体中国人民。在重大疫情面前，全国各族人民众志成城，同舟共济，释放出无穷的战斗力。

中国力量优势体现在医务力量方面。我国具有健全的医疗卫生体系、较高的医技水平和完善的医疗保障系统。广大医务工作者，在疫情防控斗争中发扬了“特别能吃苦、特别能战斗”的精神，发挥了中流砥柱的作用。中国力量优势体现在军队力量方面。2020年除夕夜，三所军医大学的医疗队出征武汉；中部战区成立驻鄂部队抗击疫情运力支援队；军队共派出三批次四千余名医护人员支援武汉抗击新冠肺炎疫情。中国力量优势体现在志愿者力量方面。志愿者是疫情防治战场的“硬核”担当，全国各地随时随处都有志愿者的身影。值得称赞的是，在这场艰巨的疫情防控战争中，大学生党员志愿者冲在抗疫第一线，更多的大学生党员在家中见证中国力量的伟大，这都有助于强化大学生对党员身份的认同。

聆听“党员故事”：以模范党员为标杆做优秀党员

重大疫情应对中，涌现出许多可歌可泣的模范党员感人故事。大学生党员应学会聆听，见贤思齐，通过价值认同、情感认同、行为认同，强化对自身党员身份的认同。

1.在重大疫情应对中实现对模范党员的价值认同

大学生党员对模范党员的价值认同，是通过疫情阻击战中模范党员的影响。大学生党员从内心深处产生的对中国共产党核心价值的认同，其实质是对中国共产党的政治认同，即认同马克思主义理论；认同中国共产党治国理政；认同中国共产党的初心和使命。

大学生党员对中国共产党的认同根源于马克思主义的科学性。大学生党员只有对马克思主义信仰“零杂质”，才会对自身党员身份不动摇。在这场没有硝烟的战争中，勇冲前线的共产党员的身先士卒、率先垂范，激发了大学生党员对党和国家的热爱，加深了对自己党员身份的认识和理解。虽然我国治理体系优势显著，但在疫情应对之初，我国在应急管理、公共卫生、国家储备等方面暴露了存在的不足。习近平总书记强调：“完善重大疫情防控体制机制，健全国家公共卫生应急管理体系。”[3]这是对疫情中暴露的短板和不足的及时回应。这充分体现了中国共产党在面对问题时反应速度快、解决问题能力强的优势。从历史看，中国共产党人干革命、搞建设、抓改革都是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。从当前看，守护人民群众生命安全和身体健康就是守护初心和使命。疫情防控阻击战凸显了党以人民为中心的价值追求。这正体现了共产党人的初心和使命。大学生在认同共产党人初心和使命的同时，也会强化对自身党员身份的认同。

2.在重大疫情应对中实现对模范党员的情感认同

情感认同是让受教育者对某种价值观产生情感共鸣，进而实现价值观的真正转化。重大疫情的应对，带来了一个有利于情感认同的思想政治教育环境。大学生党员可以利用此特殊环境，通过多种渠道了解奋战在疫情防治第一线模范党员的事迹，加深对他们的情感认同，从而强化对自身对党员身份的认同。

重大疫情应对中，实现对模范党员的情感认同，要善于利用情感激发的作用。新闻联播推出专栏《一线抗疫群英谱》，讲述了防疫抗疫一线的感人事迹。尤其是抗疫一线中国共产党员的故事，令人动容。大学生党员强化身份认同，可以以此为感情激发点，在真实的故事中激发情感共鸣，激发身为党员的责任心和使命感，从而加强他们对模范党员的情感认同，进而强化自己的党员身份认同。

3.在重大疫情应对中实现对模范党员的行为认同

疫情无情，人有情。重大疫情应对期间，最感人的行为是“逆行”，最美的人是“逆行者”。“逆行者”不是孤单的，除了战斗在救治一线的医护工作者外，各行各业都有他们美丽的身影。“逆行者”是大学生党员最好的榜样。“逆行者”中最杰出的代表是84岁，有着55年党龄的钟南山院士。他是最早建议公众尽量不要去武汉的人，也是在临危受命之际义无反顾赶往武汉抗疫最前线的人，也正是因为钟南山院士的到来，才使疫情防控有了重大转机。在这个特殊时期，“逆行者”在行动上之所以选择“逆行”，最根本原因是他们对共产党员身份的认同和对人民群众高度负责的精神。

重大疫情应对中，实现对模范党员的行为认同，就是大学生党员以模范党员的行为规范为标杆，巩固、重塑自我言行，达到与他们行为规范相一致的过程。大学生党员对模范党员行为认同是起点，自己的行为转化是终点。只有大学生党员自己的行为真正符合党员标准，才能真正对自身党员身份认同。大学生是否真正认同自己的党员身份，最终是要通过他们的行为表现来检验。在这个特殊时期，很多医学专业的大学生党员义无反顾奔向前线，用实际行动诠释共产党员的无私奉献精神。不仅仅是医学生，各大高校的返乡大学生党员都在用自己的方式和力量为抗击疫情作贡献，用实际行动强化自己对党员身份的认同。

做到“百炼成钢”：在实践中锤炼共产党员的党性修养

大学生党员区别于普通大学生的修养主要是党性修养。党性修养对强化大学生党员的身份认同具有十分重要的意义。重大疫情应对期间，大学生党员可以在实践中锤炼党性修养，强化对自己党员身份的认同。

1.在实践中永葆对党忠诚的政治底色

忠诚就是要忠诚于人民群众的根本利益，服务于党和国家的中心任务。重大疫情应对期间的中心任务就是全力抗击疫情。大学生党员要紧紧围绕党和国家抗击疫情的中心任务，在实践中，通过各种方式为中心任务作出自己的贡献。

忠诚就是要讲纪律，自觉做政治上的明白人。中国共产党是最讲纪律、最守规矩的政党。约束党员言行的规定不仅包括党章、党纪和国家法律，而且还有党的优良传统和工作惯例。在抗击疫情的特殊时期，大学生党员更要严格遵守这些刚性和柔性规范，严格遵守国家和地方在疫情防控期间的特殊规定，做一个讲纪律的大学生党员。

忠诚就是要坚持实事求是。作为党员，无论为人处世，还是干事创业，都必须坚持实事求是。疫情防控坚持实事求是，就是要讲科学精神。此次疫情，钟南山院士是树立科学精神的典范。面对疫情，民众和媒体也应该具备科学精神。我们只有做到“科学防治、精准施策”，才能早日战胜疫情。大学生党员要以疫情防控战为契机，通过多种途径、多种形式的学习，充分理解科学精神、实事求是，在实践中不断锤炼党性。

2.在实践中塑造干净廉洁的政治操守

大学生党员是党和国家各级领导干部的后备军。大学生党员的政治操守关系着党能否长期执政等重大问题。当前，高校大学生廉洁教育在教育内容和教育形式上存在不足。廉洁教育因缺少与学生实际相关的内容，比较宽泛，缺乏针对性；教育形式比较单一，以专题讲座、视频教育为主，缺乏创新。

新冠肺炎疫情应对期间，甘肃省徽县抗“疫”路上的廉政监督员既是监督员，又是战斗员。这是在疫情防控战争中，大学生党员廉洁教育很好的范例。[4]抗击疫情初期，湖北省武汉市红十字会由于在接收和分配捐赠物工作中存在失职失责问题，陷入舆论漩涡。大学生要以此社会事件为警示，时刻严格要求自己，坚决守住底线和红线。

对大学生党员开展廉洁教育，最根本是让大学生党员掌握底线思维能力。首先，是思想道德底线。这是解决“为了谁”这个根本问题，大学生党员只能先为“公”、后为“私”。否则，就会产生错误的政绩观，从而导致贪污腐败等问题。其次，是职业道德底线。大学生党员必须增强“当官就不要想发财，想发财就不要当官”的意识，杜绝不良行为。最后，是生活方式底线。大学生党员要根据自己的经济情况选择恰当的物质生活方式，不能搞攀比，不能追求奢靡生活。

3.在实践中牢记勇于担当的职责使命

习近平总书记指出：“有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”[5]担当是指强烈的责任感和事业心，坚持党的事业和原则，以人民利益为重，对工作高度负责的精神。担当就是要努力做到尽职尽责、严谨负责和敢于担责。尽职尽责就是要做好本职工作。抗击疫情期间，全国绝大多数干部都能积极响应中央和地方统一部署，尽职尽责完成工作。这为大学生党员培养担当精神做了很好的示范。严谨负责就是用心对待工作每一环节、每一步骤，是一种负责任的态度，体现的是一种专业精神。而湖北省黄冈市卫健委主任对中央督查组提出的问题“一问三不知”，敷衍塞责，履职不到位，这是典型的不严谨、不负责的现象。敢于担责就是敢于担攻坚破难之责；而不敢担当，就不配做领导干部。2020年2月13日，中央对湖北省委主要负责同志进行调整。在疫情严重的特殊时期，湖北省新任省委书记迎难而上，是敢于担责的重要体现。

大学生党员的担当精神包括三个方面的内容。首先，敢于担当。面对严重疫情，大学生党员要敢于担当，承担起应有的社会责任，勇敢地走出家门，加入到当地疫情防治志愿者队伍中去。其次，科学担当。大学生党员作为高知群体要有科学精神，要尽可能多学习科学的疫情防治知识，增强识别谣言能力，坚持正面宣传，引导亲戚朋友科学防疫。最后，能够担当。疫情期间，大学生党员志愿者努力提升人际交往能力，力所能及地发挥自身优势，积极认真做好志愿工作。

作者：许培栓 付安玲  来源：北京教育